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信息技术与课程整合对教学的影响

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摘要随着课程改革的深化，信息技术与课程整合成了教育改革的一个热点。信息技术与课程整合的出发点应当是信息技术与课程两个方面，主体包括教学者、学习者和整合过程的支持者。教学者作为知识信息的传授者和教学过程的组织者，将会由于整合模式引起的教学模式、教学理念、教学过程的变化而产生新的角色转换。

作者张伟宋黎萍

机构地区西北师范大学教育技术与传播学院兰州旅游职业学校

出处《发展》 2007年第12期127-127,共1页

关键词信息技术与课程整合教学者教学过程课程改革教育改革整合过程知识信息教学模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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