期刊导航
期刊开放获取
唐山市科学技术情报研究..
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
演示性评价方式及其对高职教育评价的启示
被引量：
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
演示性评价（performance-based assessment）是美国高等职业教育的一种评价方式,其核心是能力本位评价。文章从理论及实际应用两个层面介绍了演示性评价的内涵、方法及功能,并指出演示性评价对高职教育具有实践导向功能,它的推广与应用必定会推动高职教育考核方式的改革和发展。
作者
彭元玲
陈平
机构地区
湖南环境生物职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第8期60-62,共3页
Education and Vocation
关键词
演示性评价
高职教育
评价导向
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
0
同被引文献
49
引证文献
7
二级引证文献
49
参考文献
4
1
Brandi, Amy.Implementlng Performance Assessment in the Classroom Practical Assessment[ J ].Research & Evaluation, 1998(2).
2
Christ lake, Patricia Harmes.Defming Assessment [ EB/OL ].http://www.essentialschools,org, 2007-11-05.
3
Winter.National Center for Research on Evaluation,Standards,and Students Testing[ J ].Evaluation, 1994( 1 ).
4
Dylan William. What is Wrong with Our Education Assessments and What Can Be Done about It[ J ].Education Review, 2001 (1),
同被引文献
49
1
罗伟.
大学英语教学模式的本质与模式验证——兼评应惠兰等的主题教学模式[J]
.外语教学与研究,1999,31(4):44-47.
被引量：75
2
严辰松.
与时俱进,培养外语复合型人才[J]
.中国外语,2004,1(1):67-70.
被引量：65
3
何爱华.
职校生心理障碍形成的原因及对策[J]
.职业教育研究,2005(7):52-53.
被引量：5
4
陈彦 ,凌云 .
高职院校校本课程评价研究[J]
.职业技术教育,2005,26(25):43-45.
被引量：1
5
黄斌,黄华.
高职学生发展性评价体系的构建与探索[J]
.中国高教研究,2006(2):60-61.
被引量：17
6
陈伟忠.
创造学生良好成长环境初探[J]
.职业技术,2006(4):31-31.
被引量：1
7
宁孟丽,冯利群.
职业院校学生综合素质评价体系研究[J]
.教学与管理（理论版）,2006(7):62-63.
被引量：6
8
张国方,仲爱萍.
构建以强化职业能力为目标的中等职教课程新模式——宁波市职业教育中心学校的实践[J]
.职业技术教育,2006,27(19):52-55.
被引量：8
9
赵凤娟.
国内外教育教学评价的主要模式及其比较[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2007(1):166-167.
被引量：8
10
吴倩,滕刚,任侃侠.
高职教育教学质量评价体系的建构[J]
.职业教育研究,2007(5):18-19.
被引量：14
引证文献
7
1
杨柳春,汝宇林,徐俐.
基于工作过程教学模式的教师实践教学竞赛方案设计与实践[J]
.兰州石化职业技术学院学报,2009,9(1):61-64.
被引量：8
2
张焕丽.
高职教育教学评价模式的现状分析与路径选择[J]
.教育与职业,2010(20):171-172.
被引量：13
3
张妍.
“三点式”教学在专业英语教学中的实践研究[J]
.吉林农业科技学院学报,2011,20(1):95-97.
被引量：1
4
秦澎,朱德全.
新时期职业教育课程与教学评价研究的现状与走向[J]
.职教论坛,2011,27(15):62-65.
被引量：13
5
韦海燕,朱德全.
指向职业能力的项目教学法的表征与应用[J]
.职教论坛,2011,27(15):71-75.
被引量：13
6
刘浩宇,王亚芹.
多维聚合成绩评价体系在高职中药化学课程中的实践研究[J]
.江苏教育研究（职教）（C版）,2016,0(5):18-22.
被引量：1
7
杨柳春,汝宇林,徐俐.
教师实践能力竞赛项目的设计与实践[J]
.化工职业技术教育,2011,0(4):72-74.
二级引证文献
49
1
史文权,徐俐.
高职院校教师说课竞赛方案设计与实践[J]
.兰州石化职业技术学院学报,2009,9(4):52-55.
被引量：3
2
李媛.
基于创新竞赛的汽车专业基础课的教学研究[J]
.中国教育技术装备,2011(24):35-36.
被引量：1
3
蒋庆荣.
构建高职教师人力资本增值平台的途径[J]
.文教资料,2011(26):219-220.
被引量：1
4
蒲晓妮.
高职院校程序设计课程实践教学方案设计案例[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2011(2):34-35.
被引量：3
5
倪伟国.
基于职业能力导向的项目课程课例研发与实施探究——以数控加工技术为例[J]
.江苏教育（职业教育）,2012(1):49-51.
被引量：2
6
李宏,徐淮涓,孙铁波.
基于区域产业升级的高职院校专业集群构建——以江苏食品职业技术学院为例[J]
.职业技术教育,2012,33(2):9-11.
被引量：13
7
蔡健,何钢,刘海明,邬雨刚,张晓红.
高职院校公选课教学评价机制改革的研究与实践[J]
.农业科技管理,2012,31(1):25-27.
被引量：5
8
王洪玲.
论项目教学法在高职办学中的应用[J]
.中国科技纵横,2012(7):117-117.
9
吴松飞,刘宝.
基于“蝴蝶模型”的高职财经类专业项目课程教学研究[J]
.凯里学院学报,2012,30(2):164-167.
10
王晓征.
基于中高职衔接的专业评价模式探讨[J]
.教师,2013(11):105-106.
被引量：2
1
张焕丽.
高职教育教学评价模式的现状分析与路径选择[J]
.教育与职业,2010(20):171-172.
被引量：13
2
刘文萍,李建兵.
对高等职业技术教育特色的认识[J]
.北京林业管理干部学院学报,2004,3(3):31-33.
3
关秀杰,胡克伟,郝生宏.
档案袋评价方式及其对理实一体化教学评价的启示[J]
.辽宁农业职业技术学院学报,2009,11(6):52-53.
被引量：5
4
冯伟.
论电大生人生价值观的教育导向[J]
.山西广播电视大学学报,2003,8(1):90-91.
5
何学军.
基于能力本位的高等职业技术教育的发展模式研究[J]
.商场现代化,2007(05X):330-331.
被引量：6
6
寇红星.
职业学校实行产教结合琐议[J]
.河南教育（基教版）（上）,2001,0(2):19-19.
7
刘征.
高职教育教学方法的创新研究[J]
.职业教育研究,2007(11):43-44.
被引量：16
8
吴建设.
高职教育能力本位评价的理论研究与实践探索[J]
.湖州职业技术学院学报,2004,2(4):34-38.
被引量：4
9
谭伯勋.
形成性评价导向的高职课程考核模式探析——以应用写作课程考核方案改革为例[J]
.广西经济管理干部学院学报,2015,27(4):97-102.
被引量：4
10
成都：建设10所综合高中探索普职整合的办学模式[J]
.中国校外教育（中旬）,2016,0(4):171-171.
教育与职业
2008年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
