模糊美学与诗歌教学

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摘要诗歌只可意会、不可言传的特性，决定了再高明的翻译也很难恰当地表达原作者的金声玉韵、兰心惠质。这是因为诗歌有“羚羊挂角、无迹可求”、“透彻灵珑、不可凑泊”的妙处。它具有言外之意、味外之味和韵外之致的艺术境界，是作者在特定情境下触发灵感的产物，有一般人难以达到的意境，如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，“僧敲月下门”的“敲”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字。

作者方生俊

机构地区安徽祁门二中

出处《学语文》 2008年第2期29-29,共1页

关键词诗歌教学模糊美学韵外之致言外之意艺术境界味外之味特定情境原作者

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] I206 [文学—中国文学]

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