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融“关键能力”的培养与评估于英语课堂教学之中 被引量：2

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摘要 在理解关键能力内涵的基础上,对高职学生的关键能力现状进行了详细调查,并对调查结果进行了分析。针对学生缺失的主要"关键能力"在英语课堂教学中融入"关键能力"的培养,以多种新颖的教学方法来培养学生的"关键能力"。
作者 廖素清 曾江初
机构地区 湖南铁道职业技术学院
出处 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2008年第3期171-172,共2页 Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)
基金 此论文是院级课题<英语教学中关键能力培养及评估模式研究与实践>(课题批准号:K200713
关键词 英语教学 培养 关键能力
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献28

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共引文献305

同被引文献9

引证文献2

湘潭师范学院学报（社会科学版）
2008年 第3期

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