摘要
实验室是学生动手能力、实践能力、研究创新能力培养的重要阵地,独立学院学生由于学历背景的特殊性,对动手能力培养的要求更高,难度更大,本文解析独立学院实验室开放的意义、类型和保障措施,旨在改变传统的教师为主体的实验教学模式,力求真正做到以学生为主体,调动、激发学生的主动性、积极性和创造性,因材施教,以此全面提高独立学院学生创新实践能力,为培养独立学院高素质人才提供保障。
出处
《实验室科学》
2008年第3期142-144,共3页
Laboratory Science
基金
湖南农业大学东方科技学院教改课题:52030180号
