摘要
目的探索一种更好的提高人数较多的护理本科生科研能力的训练方法。方法对2003级护理本科生实施分阶段和指标量化的科研训练方法。结果89.5%(137人)的学生参加了科研训练,19人参与了全部过程,30人撰写了科研论文,发表20余篇。通过科研训练,学生各种科研能力均有大幅度提高,尤其是资料收集和数据录入能力提高者达74.5%和48.9%,与参与情况成正比。科研能力提高与是否参与科研、是否全程参与科研、是否撰写论文有关(P<0.01)。结论该科研训练方法在时间和质量上予以保障,值得推广。
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2008年第11期981-982,共2页
Journal of Nurses Training
基金
2006年河北省教育科学研究"十一五规划"课题
课题号:06020520
关键词
护理本科生
护理科研
护理教学
Undergraduate nursing student Research on nursing Nursing education
