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我国当代青少年价值观的旨趣与特点
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摘要
了解我国当代青少年价值观状况是各级学校有效实施价值观教育的前提。通过对3060份有效问卷的统计分析,结合其他调查研究成果,我国当代青少年具有价值选择的多元化、价值本位的个体性、高于行动的价值认知以及现实而积极的价值取向等旨趣和特点。
作者
谭咏梅
赵婷
杨朔
姜南南
机构地区
沈阳师范大学
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第7期32-34,共3页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
基金
辽宁省教育厅2007年课题
辽教发[2007]110号
关键词
青少年
价值观
特点
分类号
C412 [社会学]
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辽宁教育行政学院学报
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