从预设和生成之间体现教师的教学智慧被引量：3

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摘要预设和生成是课堂教学的两个基本要素。课堂教学需要预设。预设是对课堂的设想和计划，只有懂得精心预设的教师，才能“预约”到高效、有序的课堂。课堂又是动态的，它的客体——学生是鲜活的、具有主观能动性的个体，所以仅有预设，必将使课堂变得机械和程式化，也将压抑学生自由思维的动力，沦为教师思想的“奴隶”。生成是课堂的生长和建构，是尊重学生学习主体性、

作者顾文飞

机构地区山东临沂市罗庄区册山街道办事处初级中学

出处《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第9期27-28,共2页

关键词教师思想教学智慧课堂教学学生自由主观能动性学习主体性教学需要尊重学生

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

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