摘要
20世纪初，周学熙受直隶总督袁世凯委派，赴日本考察“工商币制”，而他自定行程，额外参观考察了8所学校。在他所写的《东游日记》的“跋”中，鲜明地提出日本维新成功，在于“练兵、兴学、制造”三事。返国后，他受袁督命创建直隶工艺总局，并出任总办，致力“振兴实业”。与此同时，在富民强国的思想指导下，先后创设了隶属于总局的高、中、初、少、业余、大众科普等多层次职业教育实体，堪称我国近代职业教育的先驱。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第25期102-104,共3页
Education and Vocation
