摘要
文化意蕴是高校心理健康教育的发展根基。目前,我国高校心理健康教育文化内涵缺失,从而使得心理健康教育工作没有特色,实效性差。应提高文化敏感性,树立生态化的高校心理健康教育理念,探索发展性的心理健康教育模式,开设实效性的心理健康教育课程,建设多元化的心理健康教育环境。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2008年第15期169-170,共2页
China Adult Education
基金
安徽省教育厅人文社会科学研究课题(2007sk201)
合肥师范学院教研项目(JYY2006011)的研究成果
