盘活文本语言促进形象表达提升生命品质

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摘要《课程标准》关注学生的语言运用能力，要使作文教学真正落到实处，除了按照课程的设计原则以综合的主题教学为作文教学的板块外，还应该从现成的阅读文本中充分发掘能激发学生写作兴趣和写作动力的教学资源，引导学生对文本进行阅读鉴赏的同时学会内化迁移。促作文语言的刷新生成，在触发升腾中提升学生的生命品质，让语言学习成为学生成长的扶手。

作者任列平

机构地区杭州市萧山区大桥初中

出处《中小学教学研究》 2008年第9期18-19,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词文本语言形象表达生命品质

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2008年第9期

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