职技高师自动化专业“四双”人才培养模式研究被引量：6

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摘要职技高师自动化师范专业具有高等性、职业性、技术性和师范性四个属性,为此必须构建适合职技高师自动化及相关专业的"四双"人才培养模式,为中等职业技术教育培养合格的教师人才。

作者刘君义方健

机构地区吉林工程技术师范学院吉林工程技术师范学院机电学院自动化教研室

出处《现代教育科学（高教研究）》 2008年第5期73-74,共2页

关键词 “四双”人才培养模式自动化专业师范教育

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（高教研究）

2008年第5期

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