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把握关键 建设高职院校教学团队
被引量：
10
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摘要
本文分析了高职院校教学圃队建设中需解开的三个不等式，提出了“一松一紧，实现学院两大机制创新；一高一低，促进专兼职教师技能互补；一点一面，加快团队成员的分层培养步伐”的高职教学团队建设的三个“切入点”。
作者
金南冬
机构地区
江苏海事职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第34期56-57,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
高职院校
教学团队建设
切入点
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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