大众文化场域的学校潜在课程发展被引量：1

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摘要大众文化作为新兴的强势文化形态,对于学校文化的冲击和影响不仅是无法回避的,而且是应予正面回应的。新显露课程下的学校文化,必得以创建新潜在课程为指征。新潜在课程的文化,是对多元文化/大众文化的开放与扬弃的产物,大众文化对于学校潜在课程具有特定的功能开发价值;教师文化中的潜在课程元素涵容决定了教师是否能够施行并发展学校的新潜在课程。

作者区培民

机构地区华东师范大学课程与教学系

出处《洛阳师范学院学报》 2008年第6期1-4,共4页 Journal of Luoyang Normal University

关键词大众文化潜在课程学校文化

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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洛阳师范学院学报

2008年第6期

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