期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

职业学校考试考核改革探析

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文分析了职业学校现行考试考核制度存在的弊端,提出了考试考核改革的目标和具体实施策略,提出了一些具体的思路和做法,强调了确保考试考核改革顺利进行的保障措施。

作者李新

机构地区河南省经济管理学校

出处《河南农业》 2008年第24期9-10,12,共3页

关键词职业学校考试考核改革创新教学质量

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G807.4 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

参考文献3

1文涛.中等职业教育考试制度改革初探[J].职业技术教育,2007,28(11):68-68. 被引量：5
2马越,虞未章,谢梅英,徐晶.高职课程考核评价方法改革的实践与探索[J].中国职业技术教育,2006,22(19):20-22. 被引量：79
3张会娜.对学生学业评价的思考与分析[J].职业教育研究,2006(2):127-128. 被引量：4

二级参考文献5

1韩骏,郝威.课堂教学中的真实性评价刍议[J].河北广播电视大学学报,2005,10(4):62-64. 被引量：6
2李龙.教学过程设计[M].呼和浩特市:内蒙古人民出版社,2001..
3[美]Barbara E Walvoord.等级评分-学习和评价的有效工具[M].北京:中国轻工业出版社,2004.
4[美]Diane Hart.真实性评价-教师指导手册[M].北京:中国轻工业出版社,2004.
5马越.试论高等职业教育考核评价方法的改革[J].中国考试,2004(6):48-51. 被引量：10

共引文献85

1郑小东,赵中堂.以考促学导向的课程全过程考核模式探索[J].计算机教育,2020(2):141-144. 被引量：9
2李健.关于高职学生学业成绩考核评价体系的研究与探索[J].滁州职业技术学院学报,2009,8(4):10-12. 被引量：6
3张萍.论基于发展性、人本性和职业性的高职学业评价[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(3):30-32. 被引量：2
4刘璃蔧.大学英语听力课堂改革初探[J].开封教育学院学报,2013,33(4):95-96.
5卢宏业,王茹春,尚尔辉,戴莉.高职实践教学考核体系的研究与应用[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2010,23(5):69-73. 被引量：15
6岂爱妮.高职教育工学结合考核模式的探索[J].现代企业教育,2008(12):17-18. 被引量：5
7陈优生,张健泓.论“实用为主,够用为度”的教学方针[J].卫生职业教育,2008,26(18):7-8. 被引量：4
8张含.建立科学的高职高专英语教学评价体系[J].辽宁行政学院学报,2008,10(11):132-133. 被引量：12
9任星星.我国高职教育课程改革中存在的问题及对策[J].太原科技,2009(3):72-73. 被引量：4
10惠春,林大专,孙莹,张凌嬴,曾宪东.药物化学实验考核改革探讨[J].中国科教创新导刊,2009(16):29-29. 被引量：3

1高冲.高职计算机类专业课程考试考核改革研究[J].中国科教创新导刊,2011(29):183-183. 被引量：1
2朱文友.浅谈高职院校考试考核改革[J].新校园（中旬刊）,2012(2):22-22.
3徐利谋,蒋建平,刘延庆.高职院校课程考核方式改革的研究与实践[J].考试周刊,2011(63):1-2. 被引量：18
4贾志成,夏国京,李春艳.高职教育考试考核改革的思考与实践[J].辽宁农业职业技术学院学报,2007,9(3):46-47.
5赵颖莉.高职院校思想政治理论课考试考核方式探讨[J].才智,2015(7).
6高建荣.高职计算机网络专业教学改革的思考与实践[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2004,19(10):38-39. 被引量：4
7高建荣.高职计算机网络专业教学改革的实践与思考[J].职教论坛,2004,20(10X):36-37. 被引量：3
8刘晓宁,朱吉顶,范国辉.高职学生学业考核的改革与探索[J].河北职业技术学院学报,2008,8(1):10-11. 被引量：3
9张光亚.浅析高职高专教育考试[J].科教文汇,2006(7):18-21. 被引量：1
10刘炜.高等职业院校数学教学改革探讨[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2008(2):122-123.

河南农业

2008年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部