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基于认知心理学理论的小学英语语法教学法研究
被引量：
2
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摘要
逆向感受法、归类演绎法、将错就错法是基于认知心理特点和比较难处理的几个语法知识点的教学实践而提出的切实可行、容易操作的英语语法教学法。
作者
赵南
机构地区
青岛理工大学外国语学院
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第3期119-120,共2页
Education Exploration
关键词
小学英语
语法教学
认知心理学
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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