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高中学生物理成绩下降的归因分析及其教学对策被引量：6

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摘要针对高中阶段,许多学生对学习物理成了沉重的精神负担,一部分学生成绩下降的这种现状,在作者所在学校,随机抽取两个理科班,采用访谈和问卷式调查方法,调查了高中学生物理成绩下降的原因以及影响高中学生学习物理的主要因素.在此基础上,提出了改进中学物理教学的建议.

作者许根娣

机构地区萧山市第三高级中学

出处《物理教师》 1998年第11期4-7,共4页 Physics Teacher

关键词物理成绩归因分析教学对策

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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