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整合生活知识促进有效性化学教学
被引量：
3
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摘要
在中学化学基础性课程教学中，应从教学策略和学生认知能力出发，整合生活知识，使课堂导入出奇致胜、课堂教学生动形象、课后作业充满趣味，提高学生学习兴趣，实现有效教学。
作者
张莉
金继波
机构地区
奉贤中学
出处
《化学教学》
CAS
2009年第5期37-39,共3页
Education In Chemistry
关键词
中学化学
基础性课程
生活化
有效教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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