创新教学理念,践行快乐教学

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摘要学生是有独立人格的、有巨大潜能的，同时初中学生正处在性格形成的塑造期，虽说有一点“成年人”的感觉，但孩子的好玩、爱动的天性依然没有改变。而快乐的感受是更好的学习的情感基础。因此，在课堂教学中，必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，从而提高课堂教学效率。要做到这一点就要创新教学理念，践行快乐教学.

作者粱捷邦

机构地区广西武宣县金鸡中学

出处《中学教学参考》 2009年第6期73-74,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词快乐教学教学理念课堂教学效率初中学生学习环境独立人格性格形成情感基础

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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