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英语教学中因人施考、分层评价的探索被引量：1

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摘要考试是检查教师教学效果、督促学生学习的有效手段之一。然而，传统的考试模式存在着诸多弊病。本文重点探讨了新课标下中学英语教学如何进行因人施考、分层评价，望能对中学英语教学提供借鉴。

作者吴炜

机构地区江苏通州市西亭高级中学

出处《中学教学参考》 2009年第4期52-53,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词因人施考分层评价考试方法教学改革

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2009年第4期

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