摘要
健康教育是通过有目的、有计划、有组织、有评价、有系统的全民性的社会教育活动，将有关卫生保健的知识传播给人们，帮助人们了解自已的健康状况，认识危害健康的因素，使人们改变不良的生活习惯和行为，自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康和提高生活质量。1997年中华护理学会与美国罗马琳达大学护理学院共同合作，将“护理健康教育”的概念引入我国，健康教育不仅在全国蓬勃开展，而且取得了一定成效。然而，在健康教育实施过程中，许多因素影响和制约着健康教育的正常进行，影响其效果。本文就健康教育实施过程中，护士应更新的几个观念、制约的因素和提高护士的健康教育能力作一综述，以期护理健康教育全面深入有效地开展，更好地发挥护理专业的独立功能.
出处
《安徽医学》
2009年第4期479-480,共2页
Anhui Medical Journal
