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高校辅导员考核制度设计的宏观构想
被引量：
6
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摘要
在科学发展观思想指导下，本文提出高校辅导员考核的制度设计必须贯穿科学发展观思想，把握规律性和人本化两个关键，坚持公开公正、准确客观、简捷可行三大原则．发挥教育、识别、导向、激励四大作用。这对高校辅导员考核制度设计给出了一个宏观构想，为高校辅导员队伍建设提供了一个创新性思路。
作者
房亚兵
机构地区
广东技术师范学院学生工作部
出处
《文教资料》
2009年第15期207-209,共3页
关键词
高校
辅导员
考核制度设计
宏观构想
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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