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英语教学中因人施考、分层评价的探索被引量：2

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摘要考试是检查教师教学效果，督促学生学习的有效手段之一。然而，传统的考试模式存在着诸多弊病。本文探讨了新课标下中学英语教学如何进行因人施考和分层评价，希望能对中学英语教学提供借鉴。

作者林红梅

机构地区江苏省通州高级中学

出处《英语考试研究》 2009年第4期55-57,共3页

关键词因人施考分层评价考试方法教学改革

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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英语考试研究

2009年第4期

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