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《中国新闻传播史》课堂教学新探

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摘要中国新闻传播史是一门理论性较强的课程,为适应新形势的需要,同时也为了避免课堂气氛的沉闷、乏味,必须突出课堂教学的重点,改革单调的教学模式,采取多样化、形象化的教学方法,才能增强学生的兴趣和学习积极性,获得良好的教学效果。

作者李微

机构地区重庆文理学院文学与传媒学院广电新闻教研室

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2009年第7期208-209,共2页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词中国新闻传播史课堂教学创新

分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]

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重庆科技学院学报（社会科学版）

2009年第7期

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