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论新课程中教师角色的转变

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摘要新课标不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转换。面对全新的教师角色，作为新课标的实施者，能否正确认识教师的功能，摆正自身的角色位置，事关新课标的成败，笔者谈几点粗浅的看法。

作者余红连

机构地区广西玉林博白县第三高级中学

出处《中学教学参考》 2009年第15期104-105,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词教师角色新课程观念更新角色位置新课标实施者标的

分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2009年第15期

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