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关于微生物学课堂教学中学习兴趣的培养
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摘要
微生物学课程内容繁杂,理论性较强,学生在学习过程中普遍感到枯燥乏味,学习积极性不高。针对这一现象,通过运用多媒体教学等现代化教学方法,依据基础性、前沿性、应用性和趣味性四个原则精选教学内容,使用通俗形象化的教学语言和营造良好课堂教学氛围等手段,使学生的学习兴趣得到有效提高。
作者
崔刚
机构地区
佳木斯大学基础医学院微生物教研室
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2009年第7期856-857,共2页
Journal of Qiqihar Medical University
关键词
微生物学
学习兴趣培养
教学体会
教学改革
分类号
R322-4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
R-4 [医药卫生]
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