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高职应用文写作教学的瓶颈及突破
被引量：
19
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摘要
随着高职跨越式的发展,作为公共基础课程的应用文写作教学也取得了不少的成绩。然而随着专业和课程的改革整合,许多埋藏在学科深层次的矛盾不断浮现出来,和目前的专业建设所遇到的许多问题交织在一起,变成了制约应用文写作教学改革和发展的种种瓶颈问题,不由得我们不正确面对,并探讨解决的对策。
作者
刘畅
机构地区
广西贵港职业学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第10期113-114,共2页
China Adult Education
关键词
应用文写作
教学模式
教材建设
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
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