摘要
改革开放至今,首都教育大体经历了四个发展阶段:恢复阶段、开展阶段、推进阶段和攻坚阶段。在这四个阶段中,首都教育发展水平不断提高,取得了令人瞩目的成就,积累了一些经验。当前,首都教育发展面临着供需矛盾和结构失衡等问题。"十一五"期间是首都教育的整体提高时期,其发展趋势将体现出全纳的、多元的、合作的、普遍的和国际化的特点,这些特点对全国的教育发展将具有借鉴意义。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2009年第7期28-31,共4页
Educational Science Research
