摘要
随着高等教育由＂精英教育＂向＂大众化教育＂发展,高等教育规模逐年扩大,进入大学的＂门槛＂逐年降低,高校生源素质日益下降,高校学生的学习困难问题也开始凸显出来。文章深入分析了学习困难学生的形成原因,并在此基础上构建了针对学习困难学生的＂过程管理＂培养模式,实现了学困生的教育转化,促进了学校的学风建设,对同类高校学困生的教育转化、加强和改进学风建设、提高人才培养质量具有一定的参考价值。
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第20期37-39,共3页
Education and Vocation
基金
东北电力大学教学改革项目“高校学生学习困难群体的培养与教育”的研究成果。(课题编号:0837)
