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分段式模块化教学改革探讨与实践
被引量：
7
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摘要
本文通过计算机应用专业的教学改革,积极探索分段式模块化教学改革模式,确立了专业课程设置模块化,模块课程开设分段化,教学目标能力化的改革目标,设计了模块化课程体系,分阶段教学形式,以职业能力为标准进行考核的实施方案,建立了以评价学生掌握的职业能力为主的教学评价机制。通过改革有效地激发了学生的学习热情,提高了学生的职业能力。
作者
阳卫文
机构地区
湖南交通工程职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2009年第21期154-155,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
分段式
模块化教学
职业能力
教学改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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