综合性实验“植物缺素溶液培养”的改革实践初探被引量：1

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摘要本文主要从实验改革的指导思想、实验的目的与要求、实验的教学方法和手段以及实验的考核方法等方面介绍了综合性实验"植物缺素溶液培养"的教学改革和实践的一些做法,使学生在掌握好基本实验技能的基础上,充分发挥其学习的主观能动性,全面提高学生分析问题、发现问题和处理问题的能力。

作者江月玲刘顺枝胡位荣

机构地区广州大学生命科学学院

出处《科技信息》 2009年第19期31-31,54,共2页 Science & Technology Information

关键词综合性实验植物缺素溶液培养实验改革教学方法

同被引文献9

1王绍明,张霞.围绕溶液培养进行系列实验的教学方法[J].植物生理学通讯,1996,32(2):138-139. 被引量：3
2王桂兰,乔永旭,胡阳,陈超.“植物元素缺乏症”实验教学方法的改进[J].植物生理学通讯,2006,42(6):1161-1162. 被引量：1
3陈洪国,陈宦兵,范付华.研究型综合设计性实验在植物生理学实验教学中的应用[J].襄樊职业技术学院学报,2007,6(6):95-97. 被引量：8
4魏海峰,朱学惠,刘长发,曹巍,何洁,刘恒明.Pb(Ⅱ)、Zn(Ⅱ)对孔石莼吸收总氨氮的影响[J].大连水产学院学报,2008,23(4):283-287. 被引量：8
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6李滨,彭涛,张立立.探究性植物生理实验教学改革与实践[J].实验室研究与探索,2009,28(10):130-132. 被引量：22
7杨晓华,张华峰.加强植物生理学实验创新教育的思考[J].实验室研究与探索,2010,29(8):67-69. 被引量：6
8孔凡芹.《植物生理学》实验教学存在的问题与改进[J].科技创新导报,2010,7(25):174-174. 被引量：6
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科技信息

2009年第19期

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