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积极探索校本研修共同体的有效途径被引量：8

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摘要随着基础教育课程改革的不断深入，“校本研修”已成为一个高频词。对于学校和教师来说，“校本研修”的关键在于能否根据自身的特点和优势，找到有效的途径，从而在提高教师专业发展的同时，促进学生的全面、和谐发展，推动学校教育教学质量的整体提升。

作者潘裕民

机构地区上海市黄浦区教师进修学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第10期57-58,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词校本研修共同体基础教育课程改革教师专业发展教育教学质量和谐发展高频词学校

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2009年第10期

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