课堂因“亮点”而光彩

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摘要生命需要亮点，没有亮点的生命就毫无生气。课堂教学也需要亮点，没有亮点的课堂，没有灵性，让人昏昏欲睡。所谓课堂教学的亮点，是指一堂课中最出彩、最引人深思或最吸引学生目光之处。在亮点之处，学生的精神高度集中，全身心沉浸于课堂之中，神游于师生的互动之间，体会着科学探究的奥秘，这样的课堂才能牢牢地吸引住学生。如果说“沉闷、枯燥、平铺直叙”是“差课”的共性，那么好课则往往各有各的“亮点”。“亮点”可能是教师刻意设置的一个活动体验，

作者俞冬冬

机构地区浙江绍兴市树人中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2009年第11期40-41,共2页

关键词课堂教学高度集中科学探究学生生命灵性师生教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2009年第11期

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