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《食品工程原理》课程设计教改研究
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摘要
为了深化与升华学生综合利用食品理论和技能的能力,通过改革食品工程原理课程设计考核办法,强调学生在课程设计中的主体地位,激发学生浓厚专业兴趣,充分发挥指导教师的引导作用,重点培养学生的工程素质,在实现教学目标的同时明显提高了教学质量。
作者
唐浩国
张仲欣
孙雪
张玉先
魏晓霞
机构地区
河南科技大学食品与生物工程学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第10期219-220,共2页
基金
河南科技大学人才基金(No.05-109)
河南科技大学教改项目(2007N-011)资助
关键词
食品工程原理
课程设计
教改
分类号
TS20-4 [轻工技术与工程—食品科学]
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