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在教学中鼓励学生多思多问被引量：2

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摘要学贵多疑。学起于思，思源于疑，疑源于问。从教育心理学角度看，“问”是学习动机的着火点，也是启动思维的引擎。传统的教学中只学“答”，不学“问”，这样培养出来的人往往做的是死学问而不是活学问。所谓学问就是学与问的融合，学而不问难以长进。

作者郭红娟

机构地区吉林省公主岭市实验小学

出处《中国教育技术装备》 2009年第31期20-20,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词教学学生心理学角度学习动机着火点

分类号 X911 [环境科学与工程—安全科学] TK16 [动力工程及工程热物理—热能工程]

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2009年第31期

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