探索农村教师专业化发展的有效途径

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摘要当前,中小学教育中三种＂不减＂现象,即＂促进义务教育均衡发展的过程中,学生从农村流向城镇的势头不减;学校办学条件差异缩小的同时,家长选择学校的热度不减;学校落实内涵发展的时候,教师逆向流动的数量不减＂,这三个＂不减＂说明了什么？党的十七大提出＂加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质＂,我们应把重点放在哪里？如何去建设？

作者乔树平张云运

机构地区实施"农村基础教育现代化实验区"项目组

出处《北京教育（普教版）》 2009年第12期4-6,共3页 Beijing Education

关键词教师专业化发展农村教育均衡发展教师队伍建设中小学教育办学条件内涵发展逆向流动

分类号 G525.1 [文化科学—教育技术学]

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