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高职教育课程改革的思考与实践
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摘要
高职教育课程改革由于职业教育特点及现行课程存在不足,改革势在必行。通过转变观念,基于工作过程重构课程体系,基于行动导向实施教学,课程改革取得了实效。
作者
夏学文
机构地区
黄冈职业技术学院
出处
《职业时空》
2009年第12期41-42,共2页
Career Horizon
关键词
高职教育
课程改革
工作过程
行动导向
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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