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试论高职艺术设计类教师口语的科学性与艺术性

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摘要以艺术设计专业为例,根据高职艺术设计类教育的特点,结合现行的艺术设计教学目标,从理论的层面上探究高校教师口语教学的客观规律。指出高校艺术设计类教师尤其要注意教学中的口语表达,以科学而艺术的语言传达艺术设计所具有的特有的魅力。

作者柯欣杭

机构地区四川教育学院传媒艺术学院

出处《四川教育学院学报》 2009年第B12期93-94,共2页 Journal of Sichuan College of Education

关键词教师口语艺术性科学性口语表达

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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2009年第B12期

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