摘要
个人主体性与类主体性作为两种不同的主体性,其基本特点分别是占有与生产。具有个人主体性的学生在学习活动过程中形成了客观性知识观、以机械学习为主、丧失与他人交往,最终只能得到片面的发展。而具有类主体性的学生,在学习活动过程中形成了建构性知识观、以意义学习为主、建立与他人合作的关系,最终实现自主全面的发展。要实现学生学习活动中从个人主体性到类主体性的转变,就要关注学生自主意识和自我调控能力培养、促进学生对人际互动的参与以及建立"以学生全面发展为本"的课堂文化。
Individuality and generality differ in nature in that students of individuality show typical instrumentality, while the other kind of the students demonstrate constructive knowledge and willingness to communicate with others, and favor integrated development. Therefore, a change from individuality to generality is very important.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第2期68-72,共5页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
