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浅谈鼓励性语言在语文教学中的作用被引量：1

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摘要鼓励性语言是借助教学评价给予学生比较适时而恰当的激励,从而提高学习语文的兴趣与达到教学效果。其作用:一是可以培养学生健康的心理状态;二是能够发挥学生的主体作用;三是可以挖掘学生的潜力。

作者邓新年

机构地区河源市龙川县车田第二中学

出处《科教文汇》 2010年第11期88-89,共2页 Journal of Science and Education

关键词鼓励性语言语文教学作用

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献3

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