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素质教育下的班主任管理策略被引量：1

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摘要人人都是班主任,个个都做管理者。管好学生的常规、纪律、安全、生活、学习。

作者赵禄

机构地区北京市朝阳区八里庄第三中学

出处《中国科教创新导刊》 2010年第15期216-216,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词管理策略

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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同被引文献2

1程方平.提高中小学教育质量必须发挥班主任的核心作用[J].教育科学研究,2010(11):23-24. 被引量：2
2于军.做个艺术型的班主任——谈班级管理策略[J].读写算（教育教学研究）,2011(9):20-21. 被引量：1

引证文献1

1曹瑞霞.班主任怎样做好班级体育工作[J].学周刊（中旬）,2013(3):17-17.

1马瑞芳.中职学校班主任管理策略谈[J].甘肃教育,2014(14):39-39.
2黄安胜.中等卫生职业学校学生特点及班主任管理策略[J].当代教研论丛,2015,0(1):81-82. 被引量：1
3赵海燕.中等职业学校班主任工作的定位和管理策略[J].天津职业院校联合学报,2016,18(7):115-119.
4付翔.中职学生现状分析与班主任管理策略[J].教育教学论坛,2013(16):9-10. 被引量：4
5赵辉.另辟蹊径也成才——职业学校班主任管理策略[J].新课程学习（中）,2010(7):142-142.
6兰新华.起好头开好局营造良好的班级氛围——职高新生班主任管理策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014,0(15):59-59.

中国科教创新导刊

2010年第15期

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