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西方经济学本科课程体系优化浅析——基于科学价值观引导的视角 被引量：7

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摘要 针对我国大学生价值取向越来越"自我"和越来越"功利"的发展趋势,文中将西方经济学教学过程中的价值观引导限定为课堂教学如何引导学生构建科学的个人主义和集体主义价值观,并把价值观引导切入点的选择当成课程体系优化的出发点,通过价值观引导切入点选择的系统性和特殊性分析,初步探讨了基于科学价值观引导视角的西方经济学课程体系优化的基本思路和实施措施。
作者 贺红权
机构地区 西南大学经济管理学院
出处 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2010年第3期172-174,共3页 Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词 西方经济学 价值观引导 切入点选择 课程体系优化
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献31

共引文献233

同被引文献49

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引证文献7

二级引证文献10

西南农业大学学报（社会科学版）
2010年 第3期

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