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立足学生差异分层作业设计被引量：6

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摘要我校针对学生作业中存在的问题,基于对学生基础差异和多元智力理论的认识,将"作业设计"作为校本教研的主题,通过集体备课等一系列研讨活动,尊重学生差异进行作业分层设计,变学生"要我做作业"为"我要做作业",变"同步发展"为"差异发展",实现学生的整体发展,促进教师的专业提升。

作者苏月辉郑挺谊

机构地区浙江省泰顺县第七中学

出处《科技信息》 2010年第2期316-317,共2页 Science & Technology Information

关键词学生作业分层设计差异发展

分类号 B848.5 [哲学宗教—心理学]

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2010年第2期

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