摘要
本文从高校师资管理的内涵出发,通过对美国高校教师聘任、培养培训、激励机制和评价考核的质量标准进行研究,提出只有多样性和多元化的考核标准,才能发挥教师的创造性,才能使教师的工作呈现出丰富多彩的生命力和活力,才能培养出具有创新性、全面发展的学生,多样性和多元化更是教师评价考核人性化的要求。
基金
中国高等教育学会承担的全国教育科学"十一五"规划教育学类2007年度国家一般课题<高等学校管理领域质量标准及保障体系研究>的子课题"高校师资管理目标及评价指标研究"的部分研究成果(课题编号:BIA070030)
