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利用信息技术创设小学科学实验教学情境被引量：2

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摘要小学科学是探究性、操作性强并且以科学实验为基础的课程，学生通过证实、证伪的科学方法得出结果、验证结论。本文对如何利用信息技术创设小学科学实验教学情境进行了实践性的有益探索。

作者张劭翊

机构地区福州市群众路小学

出处《小学科学》 2010年第10期100-100,共1页 Science

关键词小学科学实验教学信息技术情境创设

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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小学科学

2010年第10期

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