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刍议在解决数学问题中的直觉分析 被引量：1

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摘要 "注重加强学生解决问题的能力"和"注重提高学生的数学思维能力"是数学课程学习的一个基本理念,数学直觉思维是一种非逻辑思维,它是人脑对于突然出现的数学新问题、新现象和新事物,能够迅速理解并作出判断的思维方式。直觉分析就是用直觉思维的方法对数学问题的本质作出直接洞察、迅速判断或整体把握,进一步解决问题。
作者 李金嵘
机构地区 濮阳职业技术学院数学与信息工程系
出处 《濮阳职业技术学院学报》 2010年第4期140-142,144,共4页 Journal of Puyang Vocational and Technical College
基金 河南省教育厅"十五"教育科学规划课题之子课题并获河南省教育厅优秀课题一等奖(项目编号:2005-JKGHAG-386)
关键词 数学解题 直觉 直觉分析
分类号 O1-0 [理学—基础数学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献27

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引证文献1

二级引证文献1

濮阳职业技术学院学报
2010年 第4期

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