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技能大赛应注重“赛教结合”的效益最大化 被引量:2

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摘要 一、科学调整比赛频次,避免学校疲于“奔赛” 应该改变由下而上逐级牵动、一年一个周期循环的技能大赛组织方式,避免花费过多时间的“应赛”做法。校级比赛渗透于专业课程教学,强化教与学的竞争意识,培养师生的技能技巧;县级比赛可每学期组织1次;市级比赛可每学年组织1次;省级以上大赛可每2年组织1次。
作者 赵晓霞
出处 《江苏教育(职业教育)》 2010年第7期102-102,共1页
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