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技能大赛应注重“赛教结合”的效益最大化
被引量:
2
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摘要
一、科学调整比赛频次,避免学校疲于“奔赛” 应该改变由下而上逐级牵动、一年一个周期循环的技能大赛组织方式,避免花费过多时间的“应赛”做法。校级比赛渗透于专业课程教学,强化教与学的竞争意识,培养师生的技能技巧;县级比赛可每学期组织1次;市级比赛可每学年组织1次;省级以上大赛可每2年组织1次。
作者
赵晓霞
机构地区
江苏省淮阴商业学校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2010年第7期102-102,共1页
关键词
技能大赛
效益最大化
组织方式
专业课程教学
竞争意识
技能技巧
比赛
教与学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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江苏教育(职业教育)
2010年 第7期
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