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培养设计的多维性思考方式——案例教学法在展示设计课程的应用
被引量：
7
On Cultivating the Multidimensional Way of Thinking in Design:the Use of Case Teaching in Display Design Courses
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摘要
案例教学法强调知识不仅仅通过教师讲授,还可通过以学生为中心,教师起引导作用,其他同学配合构建一定的情景,以此来创造一定的氛围,让学生得到一定的体验,加强其对知识的主动探索,实现书本知识转化为能力的过程。本文就是笔者通过在展示设计课程运用教学情境法的心得体会,旨在探索一条多思维的教学方式。
作者
吴小萱
机构地区
重庆工商大学设计艺术学院
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2010年第10期137-138,共2页
关键词
案例教学法
展示设计
引导
思考方式
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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装饰
2010年 第10期
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