摘要
大学英语教师对待科研的态度直接影响着他们从事科研的意愿,继而影响自身的教学和科研成就。通过对来自北京地区6所高校的32名一线英语教师对于科研态度的调查分析发现,除两名教师外,多数教师对科研的意义持肯定态度,他们表达了在科研中所存在的困难和疑惑,同时对大学英语教师如何做好科研工作提出了一些建设性意见。
出处
《河北广播电视大学学报》
2010年第5期74-76,共3页
Journal of Hebei Radio & TV University
基金
中国青年政治学院外语系2010~2011年度课题<关于大学英语写作教学的研究>(课题编号:1890408)的研究成果之一
