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对区域幼儿教师专业化发展的分析与思考被引量：2

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摘要幼儿教师的发展正在开始从数量满足型向专业发展型过渡。培养和造就一支高水平的师资队伍,既关系到我国学前教育事业的兴衰,又关系到国家未来建设事业的发展。然而,幼儿教师专业化水平不高也是不争的事实。为此,作者针对幼儿教师专业化的现状加以思考,分析应对策略,旨在对幼儿教师专业化建设与发展提供一些有益的探讨或参考。

作者林红

机构地区临沂大学费县分校

出处《文教资料》 2011年第4期158-159,共2页

关键词幼儿教师专业化发展现状应对措施

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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2011年第4期

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